¡¡Holaa lectores!! Hace poco subí una reseña del libro "Pinceladas de Harmonía"(aquí), pues ahora os traigo una entrevista que le he podido hacer al autor, José Luis Fernández Juan.
En mi mas humilde opinión es un chico la mar de simpático y de veras que muchas gracias José Luis por contar conmigo para esta entrevista!! ¡¡Espero que os guste!!
1. ¿Cómo eligió la portada del libro? ¿Qué intenta
representar con ella?
La portada es un auténtico choque de vitalidad emotiva. La
elegí porque me pareció que se ajustaba totalmente al contenido de ‘Pinceladas
de Harmonía’. Representa la mágica atmósfera de luz, vitalidad y esperanza que
intenta transmitir la obra.
En el dibujo aparecen algunas de las claves simbólicas que
el espectador irá descubriendo a medida que va participando de la lectura: las
finas gotas surreales que descargan las nubes de los días lluviosos, la rosa de
los vientos del cuento de Daristóbulo, el arcoíris de Cloe, el mar y las
estrellas de la inolvidable noche que pasa la pandilla de Mepomucena rodeada de
salitre y estrellas…
Todos estos elementos constituyen un cuadro prístino que
logra que sus asociaciones de imágenes consigan transmitirnos las ideas y
sentimientos que afloran en el libro.
2. ¿Por qué decidió
escribir ‘Pinceladas de Harmonia’?
La escribí como un acto de gratitud a los referentes
culturales que me han moldeado como ser humano.
Mi idea original fue intentar consustanciar los universos pictóricos
de artistas como Roberto Matta, Dalí, Leonora Carrington o Chema Lobo con los universos musicales de John Lennon,
Joaquín Rodríguez, Carlos Berlanga o Nando Crespo y trasladarlos al texto para
crear un cosmos lírico en el que el lector pudiera divertirse, meditar y
aprender con la actitud vanguardista de los protagonistas de la obra.
3. ¿Tiene otras
historias en mente?
La continuación de ‘Pinceladas de Harmonía’ y la
continuación de la continuación de ‘Pinceladas de Harmonía’.
En la actualidad acaba de salir mi segundo libro ‘El
diccionario de JLFJ’; un glosario de casi 1.800 palabras ensortijadas con
significados inéditos y sensatamente delirantes. Te comento algunos:
Sandalias: Mote de arena.
Huéspez: Pescado invitado.
Fríbola: Pelota superficial.
Sílava: Limpia.
Sandía: Jornada canonizada.
Piecitas: Encuentros entre pies.
Adquiriquir: Comprar gallos.
Cliante: Comprador enredador.
Aguacate: Suspenso que cae como la lluvia.
Aerotuerto: Recinto para el tráfico de aviones carentes de
alguna ventana.
4. ¿Cuáles son sus futuras aspiraciones?
Mi aspiración principal es seguir evolucionando como ser
humano para intentar mejorar la sociedad.
Después tengo otras más secundarias y a bastante latitud:
aprender a tocar la guitarra al aire,
crear una nueva tecnología, escribir microrrelatos, modelar con topitos de
algodón, conseguir las imágenes de los tres tiros libres fallados por Luis
María Prada en 1979, esculpir en el hielo y controlar ordenadores con la mente.
5. ¿Escribiría un guion cinematográfico?
Me gustaría escribir el guion cinematográfico de ‘Pinceladas
de Harmonía’.
La gran ventaja es que las ideas básicas ya están
concebidas: los lugares, los temas, las historias, los protagonistas, las
escenas…
Sin embargo, mi incapacidad manifiesta a la hora de
transformar un guion literario en una narración audiovisual me cercena la idea
de intentarlo.
Lo mejor sería que la adaptación a la gran pantalla la
llevara a cabo algún profesional del medio (pienso por ejemplo en Álvaro
Figuerola).
‘Pinceladas de Harmonía’ es una creación con evidentes
rasgos cinematográficos; cuenta con una línea argumental extravertida, estética
cromática, aventuras animadas, personajes divertidos, música que envuelve la
música de las acciones. Sin duda, podría quedar una muy excitante película de cultura pop.
6. ¿Para qué edades recomienda sus libros?
‘El diccionario de JLFJ’ para todos los públicos.
‘Pinceladas de Harmonía’, a partir de los 12 años.
Pensando en la colectividad de jóvenes atraídos por la
lectura, en el paso de la viñeta a las palabras, ‘El diccionario de JLFJ’ sería
el libro inicial de iniciación ya que descubrirían el poder lúdico de los
vocablos amén del poder redentor del humor que habita en cada página. E seguida
se identificarían con su libertad de expresión y con la voluntad cálidamente
transgresora de su propuesta.
A partir de aquí ya estarían preparados para enfrentarse al
melódico estilo de ‘Pinceladas’ y de sus diferentes niveles de lectura. El
adolescente puede elegir cuál prefiere y dejarse llevar por él y por su nodo de
transporte. El humor de ‘Pinceladas’ también ayuda a lograr el vínculo del
lector con sus páginas sin voluntad de cierre.
7. ¿Cómo cree que es la cultura de nuestro país?
A la cultura de España se le da una mínima expresión. Ocupa
un lugar de lo más trivial. La cultura tendría que liderar valores de
trascendencia y actualmente viaja desbocada en caída libre.
La inversión pública en cultura (teatro, cine, museos,
música, literatura) por parte del estado resulta absolutamente irrisoria. Se
realizan menos obras y se divulgan peor. Dinero manda.
Las políticas de recortes e impuestos han hecho estragos en
nuestra cultura. Y lo más descorazonador es constatar que no hay voluntad
política por revertir esta situación. Así nos va. Una lástima.
8. Estudió Filología Hispánica y Filología Valenciana, ¿por
qué decidió licenciarse en esas carreras?
Por mi innato amor a las letras. Como además también me
seducía la idea de dedicarme al ámbito docente y llevar a cabo proyectos
educativos y culturales, la apuesta por Filología estaba más que cantada.
Desde infante me gustaron los juegos de palabras, el teatro
y los poemas. Cuando fui adolescente descubrí a los clásicos. Con 17 años ya lo
tenía diáfano; ¡he de estudiar Filología! Todo resultó un proceso lógico y
natural. Actualmente trabajo y vivo de ella. Para mí la Filología es un acto de
amor.
9. Como profesor que es, ¿considera que sus alumnos serían
buenos escritores?
En cada curso siempre tengo alumnos talentosos con potencial
para “intentar” escribir un libro. Son gente con aptitud para las palabras, con
imaginación fértil, con sentido de pertinencia y con un gran entendimiento del
lenguaje.
Yo les animo a que prueben a escribir poco a poco, con
valentía, con tesón, con análisis y con observación. Les insto a que disfruten
escribiendo y no intenten acomodarse a
las modas sino que vayan puliendo su propio estilo.
Ellos me dan sus textos para que los supervise. Algunos son
ilusionantes y quién sabe si en un futuro alguno de ellos llegará a ser un futuro
escritor. Para mí sería un motivo de orgullo haberle impartido docencia en el
aula.
De todas maneras siempre les digo que lo que han de hacer es
encontrar su lugar en el mundo. Y si alguno opta por la literatura… ¡adelante!
10. ¿Qué le diría a
futuros lectores de sus libros?
Primero, que los compren (ja, ja, ja, ja). Después, ¡a
disfrutar de la lectura! Aprenderán vocabulario, se reirán, reflexionarán sobre
la vida, visualizarán metáforas, imaginarán nuevos mundos; es decir,
convertirán su rato de ocio en fiesta.
Muchas gracias por contestar a estas preguntas, ¡¡hasta otra lectores!!
